Répondre aux Besoins des Enfants « Zèbres » et Indigos

Les enfants zèbres/indigo…

Se sentir différent, il y a un âge où cela peut faire notre force, mais c’est plus difficile à vivre lorsque l’on est un enfant.

Être empathique voir hyper-empathique, avoir un mode de pensées différent (en arborescence), développer le syndrome de l’imposteur. Ne pas se sentir à sa place dans le monde dans lequel nous vivons… voici certaines caractéristiques des HP (HPE ou HPI), que connaissent bien les enfants dits zèbres, les indigos et cristal également.

J’en ai fait l’expérience et je remercie mon âme, l’Univers Infini, Dieu… toute entité m’ayant permis de vivre cela dans cette incarnation.

Actuellement, ces enfants, en plus d’être dénigrés, de ne pas avoir leur place dans le cursus scolaire, sont en proie au mal-être généré par les entités négatives. On veut les éloigner de leur souveraineté, de leur mission d’âme.

Aussi, j’aimerais que dans notre chemin vers et pour la lumière, nous puissions les aider. Oui mais comment ? En les aidant à comprendre qui ils sont, en leur redonnant confiance en eux, en mettant en avant leur talent créateur et non ce que les adultes voudraient qu’ils fassent, qu’ils soient.

Ce n’est pas tout, nous avons la chance d’avoir un organisme parfait, un système d’auto-guérison, auto-régulation, mais bien entendu, ce n’est pas ce que nous apprenons à l’école. Imaginez qu’il y ait des générations de personnes en bonne santé, que deviendraient les laboratoires pharmaceutiques ?

Une Approche Éducative Alternative :

Axer l’apprentissage sur le potentiel de chacun, dans chaque domaine, sur sa sensibilité quelle soit artistique ou autre voici une des lignes directrices de cette école holistique. Les enfants « zèbres » et indigos ont souvent des intérêts et des passions hors des sentiers battus. Par conséquent, une école holistique pourrait offrir un programme personnalisé qui encourage leur créativité et leur curiosité naturelle.

Au lieu de suivre un curriculum rigide, ces écoles pourraient permettre aux enfants d’explorer différents sujets à leur propre rythme, en fonction de leurs intérêts et de leurs capacités. Les projets d’apprentissage autonomes pourraient être encouragés, donnant aux enfants la liberté de poursuivre des sujets qui les passionnent vraiment.

Un Environnement de Soutien :

En plus d’un programme éducatif flexible, les écoles holistiques pourraient fournir un environnement de soutien pour les enfants « zèbres » et indigos. Cela inclut des enseignants formés pour comprendre et répondre aux besoins spécifiques de ces enfants, ainsi que des services de counseling et de mentorat pour les aider à naviguer dans les défis sociaux et émotionnels auxquels ils peuvent être confrontés.

Une Approche Holistique de la Santé :

Enfin, les écoles holistiques pourraient adopter une approche globale de la santé, en mettant l’accent sur le bien-être physique, mental, émotionnel et spirituel des enfants. Cela pourrait inclure des pratiques telles que la méditation, le yoga, la nutrition saine, et des activités de plein air pour favoriser un mode de vie équilibré et une connexion profonde avec eux-mêmes et avec la nature.

Conclusion :

En résumé, les enfants « zèbres » et indigos ont besoin d’un environnement éducatif qui célèbre leur unicité et leur permet de s’épanouir pleinement. Les écoles holistiques offrent une approche alternative qui répond à ces besoins en fournissant un programme flexible, un soutien individualisé et une approche globale de la santé. En investissant dans ces types d’écoles, nous pouvons aider ces enfants à réaliser leur plein potentiel et à devenir les leaders et les innovateurs de demain.